HABER - Ali Çekdar KORKMA
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle TBMM Başkanlığı’na soru önergesi veren Diyarbakır Milletvekili Serhat Eren, yapılan açıklamaya göre Kürtçe’nin Kurmanci ve Kirmançki (Zazaki) lehçeleri için 10 öğretmenin atamasının yapılacağını hatırlattı. Eren, “Bilindiği gibi geçtiğimiz yıl 25 Kurmanci, 15 Kirmançki lehçelerinde olmak üzere toplam 50 Kürtçe öğretmeninin ataması yapılmıştı.
Her yıl yüzlerce öğretmen adayı Kürdoloji bölümlerinden mezun olurken ne yazık ki çok az bir kısmı atanarak görevlerine başlayabilmektedirler. Türkiye’de Kürtçe akademik eğitim ilk olarak 2012-2013 eğitim yılında Mardin Artuklu Üniversitesi’nde Kürt Dili ve Edebiyatı Bölümü açılmasıyla birlikte başlamıştır. Daha sonra Muş Alparslan ve Bingöl üniversitelerinde Kürt Dili ve Edebiyatı, Bingöl ve Munzur üniversitelerinde ise Zaza Dili ve Edebiyatı bölümleri açılmıştı.
Şu ana kadar Kürt Dili Edebiyatı ve Zaza Dili Edebiyatı bölümlerinden 1500’ün üzerinde öğrenci mezun olmuştur. Her yıl yüzlerce öğretmen adayı Kürdoloji bölümlerinden mezun olurken ne yazık ki çok az bir kısmı atanarak görevlerine başlayabilmektedirler. Bu yıl Kürtçe öğretmen atamaları için ayrılan kontenjan ihtiyaçlara cevap olmadığı gibi atama bekleyen binlerce öğretmen adayını da hayal kırıklığına uğratmıştır” dedi.
“KÜRTÇE ÖĞRETMEN ATAMASI YETERLİ MİDİR?”
Eren, Bakan Tekin’den şu soruların yanıtlanmasını istedi:
“*Her yıl yüzlerce öğrencinin mezun olduğu Kürdoloji mezunlarına bu yıl 20 bin atama içerisinden sadece 10 kontenjan verilmesinin gerekçesi nedir?
*20 bin atama kadrosundan sadece 10’unun Kürtçeye ayrılması anadilde eğitim hakkının önündeki engellerden biri değil midir?
*Kürtçe seçmeli ders seçen öğrencilerin eğitimi için şu ana kadar atanan öğretmen sayısı kaçtır? Bu sayı yeterli midir?
*Kürtçe’yi seçmeli ders kapsamından çıkarıp zorunlu ders kapsamına ne zaman alacaksınız?
*Anadilde eğitim hakkının anayasal ve yasal güvence altına alınmasına ilişkin bakanlığınızın bir çalışması var mıdır?
*Seçmeli Kürtçe derslerin önündeki engelleri kaldırmak için bir çalışmanız var mıdır? Var ise bu çalışmalar nelerdir?
*Uzmanların seçmeli Kürtçe dersin, Yaşayan Diller ve Lehçeler ismiyle yer almasının dersin bilinmesini engellediği belirmektedirler. Kürtçe dersi kendi ismiyle müfredata eklenmesi için bir çalışmanız var mıdır?
*Neden seçmeli Kürtçe ders bilim derslerinin yer aldığı grupta yer almaktadır? Kürtçe dersin alakasız bir grupta olması, seçilmesinin önünde bir engel oluşturmakta mıdır?
*Okullarında Kürtçe öğretmen olmadığı için seçmeli ders seçemeyen öğrenci sayısı kaçtır?
*Okullarda verilen Kürtçe seçmeli ders Kürtçeyi öğrenmek isteyen bir öğrencinin ihtiyaçlarını karşılamakta mıdır?
*Neden lise düzeyinde Kürtçe seçmeli ders olarak eğitim müfredatında yer almamaktadır? Ortaokullarda öğretilen Kürtçe dil eğitiminin sekteye uğramaması için liselerde de Kürtçe eğitimin verilmesi için bir çalışmanız var mıdır?
*Kürtçe öğretmen olarak atandıktan sona yönetmelikle belirtilen yeterli ders saatini dolduramadığı için alan değişikliği yapmak zorunda kalan kaç kişi vardır?”
